第四十三章 凶猛小孩哥（第1页）

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    小学一年级能学的东西很有限，青莲乡三小能教的，甚至更少。
    两小时不到，第二节数学课结束后，讲台上的周老师恨恨瞪了坐在最后一排自己看书的陈驰一眼，便咬牙切齿离开了教室。
    陈驰余光瞥见，也不去鸟她。
    他觉得这个娘们儿，多多少少脑子有点问题。
    早上和李巧玲打了一架后，居然把气撒在他的身上？
    具体来说，就是刚刚上第二节课，上课还不到5分钟，陈驰就莫名其妙被她骂了两次。
    第一次的理由，是质问陈驰为什么要抬头看她，而不是看书；
    第二次的理由，则是怒问陈驰为什么要低头看书，而不是抬头看黑板。
    这种新颖的骂娘方式，让陈驰觉得十分新鲜，和村里的悍妇们指脸对骂全家十八代，完全是两个不同的体系。但是新鲜归新鲜，陈驰无缘无故被针对后，该不爽还是照样不爽。
    只是这一回，陈驰也学精了。
    因为下午进校门的时候，他就已经现，在学校和在家里完全是两码事。
    在学校的时候，绝不能像在家里一样，每次一受欺负，就立马拿起镰刀、扁担或者大粪，给自己讨回尊严和公道。
    学校里有学校的一套规矩。
    靠镰刀、扁担或者大粪，是解决不了问题的！
    但到底解决问题究竟要靠什么，陈驰目前也不知道。
    所以最后，陈驰选择了沉默。
    不过这种沉默，不是逆来顺受的沉默。
    而是置之不理。
    是无声的反抗。
    从第二节课的第5分钟开始，陈驰就不再给周老师任何反应。不管是挑刺还是提问，他都好像没有听见，就是不理，也不吭声。
    周老师被气得跳脚，几次三番甚至想对陈驰动手。
    但在陈驰和她差不多高的体型面前，她最终还是没敢动手。
    因为陈驰虽然不吭声，可眼神却非常可怕。
    周老师对此颇为忌惮。
    于是这样一来，上课10分钟后，两个人就形成了战术威慑平衡。
    周老师不管陈驰，陈驰也不听她讲课。
    陈驰就自顾自地翻着课本，一页接着一页，不管看不看得懂上面写的字，只是光靠教材上那些通俗易懂、指向明确的插图，就很顺利地从头到尾，一路翻了下去。
    而且不得不说，作为一个在去年这个时候，就已经能熟练和乡里收粮员讨价还价，并基本掌握加减乘法的壮劳力，陈驰在面对小学一年级上册的数学题时，着实是隐藏不住实力的。
    当第二节课下课铃声响起，周老师气呼呼离开教室的时候，陈驰已然一口气看到了上册的最后一个单元，然后又继续往后翻了翻，每道题目的数字只要从眼前过一遍，结果就自然流畅地从他脑子里碰倒，从头到尾，毫无差错。
    没一会儿，翻完最后一页。
    陈驰的脸上，不由自主露出了一抹不屑而膨胀的笑容。
    “呵？就这？”
    陈驰把书往抽屉里一扔，连书包都懒得带回去，然后空着双手，就离开了教室。
    教室外面，刚放了学的校园这会儿很热闹。陈驰混在人流里，仗着人高马大，居高临下看着一颗颗同龄人的脑袋，听着他们叽叽喳喳的尖叫声，怎么看怎么觉得吵。
    然后慢慢走到郭强办公室门口。

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